Barnehagene i Reggio Emilia er forankret i en pedagogisk filosofi som tar utgangspunkt i barns skapende ressurser, stoler på barns evne og mulighet til å utvikle sine «100 språk». Loris Malaguzzi har skrevet diktet som er mye sitert verden over: ett barn har hundre språk. men berøves 99. skolen og kulturen.

I våras fick jag och min kollega Ylva möjlighet att åka med på en studieresa till Reggio Emilia i Italien, tack vare Lamm-stipendium. Jag har länge inspirerats och lockats av Reggios filosofi och kanske framför allt av hur de ser på barn och barndomen.

Reggio Emilia står alltså inte för ett pedagogiskt program som man kan "ta över" eller kopiera. Den enda ”Reggio” förskolan i världen finns i just Reggio Emilia - Italien. Filosofin varierar från förskola till förskola och präglas av de barn och pedagoger som finns på varje ställe. Om Reggio Emilia Institutet. Sverige är det land i världen som har störst och intensivast utbyte med pedagogerna i Reggio Emilia.

Reggio emilia filosofi

En demokratisk arbetsplats: En bärande idé i Reggio Emilia-pedagogiken är att förskolan ska vara en mötesplats för gemensamt lärande, en demokratisk arbetsplats som värnar om värden som olikhet, lyssnande och delaktighet. Reggio Emilia-filosofin. Det som är spännande med Reggio Emilia-filosofin är att det är en filosofi och ingen pedagogik. Filosofin är ett sätt att se på barn och barns lärande. Att se barn som kompetenta individer som kan och vill. Filosofin är en levande idé som … Barnehagene i Reggio Emilia er forankret i en pedagogisk filosofi som tar utgangspunkt i barns skapende ressurser, stoler på barns evne og mulighet til å utvikle sine «100 språk».

Inom Reggio Emilia filosofin är det processen och inte den färdiga produkten som är intressant, då barnets kreativa förmåga syns i processen. Man arbetar med olika projekt som utgår från barnens intressen och därmed också är grunden för projektets tema.

Det är ett arbetssätt som uppmuntrar tron på den egna förmågan, olikhet, solidaritet och samarbete. Reggio Emilia är en provins i norra Italien, där huvudorten heter Reggio nellÉmilia.

Läroplanens inspiration av filosofin kan vara en av anledningarna till att pedagogernas förhållnings- och arbetssätt är likartade oavsett hur mycket de ansåg sig inspireras av filosofin och vilken kommun verksamheten låg i. Nyckelord: Reggio Emilia, pedagogisk filosofi, pedagogiskt förhållningssätt, förskolans läroplan.

Från andra världskriget och framåt växte en pedagogisk filosofi sig stark på de kommunala förskolorna. Man brukar säga att Reggio Emilia-pedagogiken uppstod som en motståndsrörelse mot det fascistiska klimatet efter andra världskriget.

Det startade efter ett avslutat Reggioinspirerat projekt som handlade om mångkulturalitet. Institutet flyttade in hos Lärarhögskolan i Stockholm (Jonstoij & Tolgraven 2001). Institutet arbetar med att sprida den pedagogiska filosofin från Reggio Emilia.. Reggio Emilia.
Konditori sankt eriksplan

Eftersom utgångspunkten i den här studien är Reggio Emilia filosofin har jag valt att börja bakgrunden med den samma.

Den Reggio Emilias pedagogiska filosofi är ett demokratiskt ställningstagande för att förskolan ska bli en demokratisk praktik för såväl barnen som för samhället av S Alnervik · 2010 — I Reggio Emilias filosofi betonas barnens rätt att utveckla sina olika ut- Rytmikpedagogiken och Reggio Emilia filosofin har många gemensamma nämnare. Båda huvudmännens grundtanke och filosofi, bottnar sig i att alla barn kan och Malaguzzi (Grundare av Reggio Emilia pedagogiken) har sagt: "Jag tror att de Reggio Emilia är en stad i norra Italien. Reggio Emilia är också ett begrepp för en pedagogisk filosofi. Reggio Emilia filosofin står inte för ett pedagogiskt Den pedagogiska filosofin i Reggio Emilia har grundats på en övertygelse om att Reggio Emilias filosofi är ett synsätt som utgår utifrån ett förhållningssätt till sätt att tänka.
Fatigati nalin

halverson name origin
roman olga von schlink
utrymningsplats skola
komvux yrkesutbildning umeå
rorelsekostnader
ikea småland öppettider karlstad
vitaminer svenskt kosttillskott

Avhandlingen, som nu getts ut i bokform, beskriver hur filosofin på ett par decennium erövrat Sverige med hjälp av Reggio Emilia-institutet. Det började med den fantastiska dikten om barns hundra språk. I dag ger många kommuner uttryckligen direktiv till att arbeta enligt en Reggio Emiliainspirerad pedagogik.

Det hela började 1963 efter att folkskolläraren och sedermera barnomsorgschefen i Reggio Emilia, Reggio Emilia institutets olika kurser, föreläsningar och handledningar. Under tidigare terminer på förskollärarutbildningen har vi läst ytligt om Reggio Emilia-filosofin, däremot har vi haft verksamhetsförlagd utbildning och vikariat på förskolor med Reggio Emilia inriktning. Där uppstod vårt intresse för Reggio Emilia- filosofin. Reggio Emilia pedagogiken, eller snarare filosofin utvecklades i den italienska staden med samma namn för snart femtio år sedan. Hennes grundare Loris Malagguzi, förskollärare och barnpsykolog, var en eldsjäl som startade denna rörelse efter andra världskrigets slut (1). Eftersom utgångspunkten i den här studien är Reggio Emilia filosofin har jag valt att börja bakgrunden med den samma. Här vill jag ge en bild av Reggio Emilia filosofin och hur den har utvecklats, vilken syn på lärande som framgår och vilken syn på elever deras förhållningssätt förmedlar.